Картотека подвижных игр в старшей группе детского сада. КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР СТАРШАЯ ГРУППА. Выполнила Смирнова Маргарита Сергеевна воспитатель дошкольной группы МОУ Райконкосская ООШ. Картотека подвижных игр для детей дошкольного возраста. Ход игры сначала к игре привлекается небольшая группа детей. Выигрывает та группа, которая пробежала тихо и которую водящий не смог обнаружить. Задачи учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление. Описание игры дети строятся в круг, у каждого имеется. Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа С ЦелямиВ картотеке собраны подвижные игры с ходьбой, бегом, метанием, лазанием. Картотека составлена согласно комплексной программе Детство. Материал взят из методического пособия Игры и развлечения детей на воздухе Осокиной Т. Оформлено в виде карточек с сентября по май. Всего представлено 68 подвижных игр. Картотека Подвижные игры для детей. Картотека подвижных игр. Воспитатель Н. МБДОУ ЦРР детский сад. Перемени предмет. Содержание на одной стороне площадки за линией становятся играющие, образуя 45 колонн расстояние между. Название игры. Формировать умение двигаться в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга приучать действовать по сигналу. Развивать увертливость, ловкость, быстроту. Развивать у детей наблюдательность, умение. Консультация подготовительная группа по теме Картотека подвижных игр для детей подготовительной группы. Мельникова Ульяна Андреевна. Опубликовано 11. 12. Мельникова Ульяна Андреевна. Цель обучать детей в умении ползать. Участники. Материал физкультура, подготовительная группа по теме Картотека подвижных игр для подготовительной группы. Развивать у детей быстроту движений, ловкость. Ход игры Дети становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2 3 шагов проводится линия. Он становится на линию спиной к остальным детям. Все стоящие парами говорят Гори, гори ясно,чтобы не погасло. Глянь на небо птички летят,Колокольчики звенят. Раз, два, три бегиС окончанием слов дети стоящие в последней паре бегут вдоль колонны один справа, другой слева. Ловишка старается поймать одного из пары и соединить с ним руки. Если ловящий успел это сделать, он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится ловишкой. Если Ловишка не поймал, он остатся в той же роли. Во время произнесения слов Ловишка не оглядывается, ловить можно до того, как играющие возьмутся за руки. Ловишки с ленточкамиЦель учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление. Ход игры Дети строятся в круг, у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит Ловишка. По сигналу воспитателя Раз, два, три лови дети разбегаются по площадке. Ловишка старается вытянуть ленточку. По сигналу Раз, два, три в круг скорей беги все дети строятся в круг. После подсчета пойманных, игра повторяется. Чертится круг в центре стоит Ловишка. По сигналу Раз, два, три лови дети перебегают круг, а Ловишка пытается схватить ленту. Мороз красный носЦель учить детей перебегать  в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Развивать выдержку, внимание. Закрепить бег с захлстом голени, боковой галоп. Ход игры На противоположных сторонах площадки обозначается два дома, в одном из них находятся игроки. Посередине площадки лицом к ним становится водящий Мороз красный нос, он говорит Я мороз красный нос. Кто из вас решится. В путь дороженьку пуститьсяДети отвечают хором Не боимся мы угроз и не страшен нам морозПосле этого они перебегают через площадку в другой дом, мороз их догоняет и старается заморозить. Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг мороз, и стоят так до окончания пробежки. Мороз подсчитывает, сколько играющих удалось при этом заморозить, учитывается, что играющие выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся после сигнала, тоже считаются замороженными. Игра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два мороза Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят Мы два брата молодые,               Я Мороз Синий нос. Два мороза удалые,                      Кто из вас решится. Я Мороз Красный нос,                В путь дороженьку пуститьсяПосле ответа Не боимся мы угроз и не страшен нам морозвсе дети перебегают в другой дом, а оба мороза стараются их заморозить. Развивать умение действовать согласованно, ловкость. Ход игры В игре участвуют 8 1. Остальные дети цыплята, они становятся за наседкой, образуя колонну. Все держаться друг за друга. В стороне гнездо коршуна. По сигналу он вылетает из гнезда и старается поймать цыплнка, стоящего в колонне последним. Наседка, вытягивая руки в стороны, не дат коршуну схватить цыплнка. Все цыплята следят за движениями коршуна и быстро двигаются за наседкой. Пойманный цыплнок идт в гнездо коршуна. Если детей много можно играть двумя группами. КраскиЦель учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега. Ход игры Участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит ТукТук Кто там Покупатель. Зачем пришл За краской. За какой За голубой. Если голубой краски нет, хозяин говорит Иди по голубой дорожке, найди голубые сапожки, поноси да назад принеси если покупатель угадал цвет краски, то краску забирает себе. Идт второй покупатель, разговор с хозяином повторяется. Бланк Квитанции На Уплату Взносов В Пфр. И так они подходят по очереди и разбирают краски. Выигрывает покупатель который набрал больше краски. Хозяин может придумать задание сложнее задание, например скачи на одной ножке по красной дорожке. Разговор повторяется, если покупатель угадал краску продавец говорит сколько стоит и покупатель столько раз хлопает продавца по вытянутой ладони. С последним хлопком ребнок изображавший краску убегает а покупатель догоняет его и, поймав, отводит в условленное место. Быстро возьмиЦель учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту. Ход игры Дети образуют круг и по сигналу воспитателя выполняют ходьбу или бег вокруг предметов кубики, шишки, камешки, которых должно быть на один меньше. На следующий сигнал. Быстро возьми каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот кто не успел поднять предмет, считается проигравшим. Игра повторяется. Дети выполняют танцевальные движения, разные виды бега и ходьбы. Предметов может быть меньше на 3 4. Чья колонна скорее построитсяЦель учить детей двигаться по площадке в разных направлениях, по сигналу строится в три колонны в соответствии с предметами находящимися в руках. Развивать внимание, умение действовать по сигналу, ориентировку в пространстве. Ход игры Дети распределяются на три группы с одинаковым числом игроков. Каждая подгруппа выбирает определнный предмет, например шишку или камешек и т. В разных концах площадки выбирают места для этих подгрупп пенк, куст, дощечка, которые обозначаются таким же предметом. Под удары бубна все ходят или бегают в разных направлениях. По сигналу На места бегут и строятся у соответствующего предмета в колонну. Воспитатель дат сигнал Стой. Дети останавливаются, закрывают глаза, а педагог в это время меняет места предметов, затем подат сигнал На места. Дети открывают глаза, бегут к своим предметам и строятся. Развивать равновесие. Ход игры  Все играющие птички, один ребнок сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу день птички разлетаются, машут крыльями, клюют зрнышки. На сигнал ночь все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. Снова датся сигнал день, сова улетает в гнездо, дети птички летают по площадке. Выбирается две совы. Принимать интересные позы. ПятнашкиЦель учить детей бегать по площадке врассыпную, с ускорением, закреплять умение действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту. Ход игры Выбирается водящий, который получает цветную повязку и становится в центр площадки. После сигнала Лови все дети разбегаются по площадке, а водящий старается догнать кого нибудь из играющих и осалить. Тот кого осалил водящий отходит в сторону. После 2 3 повторений Ловишка меняется. Нельзя пятнать того кто успел встать на одну ногу. Бег шеренгамиЦель учить детей ходить шеренгой с разными положениями рук на плечах, сцепленные впереди, убегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение действовать по сигналу, согласованно,  ловкость, быстроту движений. Ход игры Команды выстраиваются шеренгами на расстоянии 1. Ракета и Спутник. По сигналу дети одной из команд, взявшись за руки идут вперд, стараясь соблюдать равнение. Консультация подготовительная группа по теме Картотека подвижных игр для детей подготовительной группы. Первый делает шаг вперед, и принимает упор, лежа согнувшись. Второй участник проползает под первым заданным способом по пластунски, на низких четвереньках с опорой на предплечья и принимает это же положение рядом с первым. Движение начинает третий участник и т. Выигрывает та команда, которая быстрее переползет за ориентир. Вариант 1     Построившись в шеренги, команды принимают исходное положение упор лежа на согнутых руках. Направляющие и замыкающие стоят лицом друг к другу. В руках у направляющих мячи. По сигналу игроки отжимаются в упор лежа и, поднимая таз, принимают положение упора согнувшись. Направляющий толчком двух рук перекатывает мяч по туннелю и ложится на пол. Замыкающий, поймав мяч, перебегает на место направляющего. В это время все остальные игроки сгибают руки, ложатся в и. Эстафета заканчивается, когда направляющий вернется на свое место. Вариант 2     Те же условия, но и. Первая груши, дети встают на скамейку, поставленную поперек зала. Игроки второй команды, метатели, берут по одному мячу d1. По сигналу метатели по очереди бросают мяч, стараясь сбить грушу. Игра проводится 5 6 раз, подсчитывается общее количество сбитых груш. Выигрывает команда, которая сбила большее количество груш. Играющие собирают их, захватывая пальцами ног один предмет правой ногой, другой левой ногой, и берут в руки. Водящий, находясь в середине, крутит веревку с мешочком на конце так, чтобы мешочек летел на высоте 5 1. Все прыгают через веревочку, а задевший ее получает одно штрафное очко, после чего игра продолжается. Выигрывают прыгуны, получившие меньшее число штрафных очков после 8 1. ПЕРЕПРАВА НА ПЛОТАХигра средней подвижностиЦель способствовать развитию равновесия. По сигналу он кладет один коврик перед собой на пол и на него быстро становятся два, три или четыре человека в зависимости от длины и ширины коврика. Затем направляющий кладет на пол второй коврик, и вся группа перебирается на него, передавая первый коврик дальше. И так, поочередно, перескакивая с коврика на коврик, группа переправляется через реку на противоположный берег, где участники остаются за финишной чертой, а один из игроков тем же способом возвращается назад за следующей группой. Игрокам не разрешается становиться ногами на пол. Участники, нарушившие это условие, выбывают из игры считаются утонувшими. Выигрывает команда первой и без потерь закончившая переправу. ЭХОигра малой подвижностиЦель повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности. Первый игрок называет свое имя и показывает любое движение поворот, хлопок в ладоши, прыжок и т. Все дети хором три раза повторяют имя и движение, стараясь произносить с той же интонацией, что и первый игрок. Затем следующий ребенок называет свое имя и показывает движение, все повторяют, и т. ГОРЯЧАЯ КАРТОШКАигра средней подвижностиЦель передача мяча. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга, по мячу. По сигналу оба игрока начинают передавать мячи по кругу в одном направлении как можно быстрее, чтобы один мяч догнал другой. Когда у одного из игроков оказывается два мяча, игра начинается заново. Играют 4 5 минут, затем отмечают игроков, которые хорошо передавали мяч. Указание     Мяч надо передавать каждому рядом стоящему, никого не пропуская. Игрок, уронивший мяч, должен поднять его и, вернувшись на свое место, передать соседу. Усложнение. Мячи разной массы. Мячи разного размера. Количество мячей более двух. ПОМЕНЯЙСЯ МЕСТАМИигра малой подвижностиЦель повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности. Инструктор предлагает поменяться местами тем детям, у кого есть что нибудь одинаковое светлые волосы, белые футболки, домашние животные и т. Например, инструктор говорит Пусть поменяются местами те, у кого есть велосипед. Дети меняются местами и т. Игра проводится 3 4 минуты. ЗАМРИигра высокой подвижностиЦель обучать детей в умении ползать и бегать. Когда до тех дотрагивается льдинка, они замирают на месте в широкой стойке. Чтобы разморозить их, другие дети должны проползти между ногами замороженных. Игра проводится 2 3 раза по 2 3 минуты. Каждый раз выбирается новая льдинка. Например, педагог говорит  Руки в стороны, в сам поднимает руки вверх и т. Игра проводится 2 3 минуты. Ее можно проводить как в кругу, так и в любом другом построении. Вариант 2     Дети выполняют то, что показывает педагог, а не то, что он говорит. ЛЕТАЕТ НЕ ЛЕТАЕТигра малой подвижностиЦель повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности. Он называет одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают или не летают. Например, говорит Птица летает, стул летает, самолет летает и т. В центре круга водящий с закрытыми глазами. Ведущий дает маленький мяч любому из играющих. Дети начинают незаметно передавать мяч по кругу за спинами. Водящий, открыв глаза, пытается определить, у кого мяч, обращаясь к игроку Оля, покажи руки. Ребенок, к которому обратился водящий, показывает руки и опять прячет их за спину. Мяч нельзя долго держать в руках. Нельзя водящему обращаться к детям по порядку. По команде День дети выполняют знакомые движения с мячом броски вверх, вниз, в стену, в кольцо, набивание мяча на месте, в движении и др. По команде Ночь замереть в той позе, в которой застала ночь. На сигнал Ручейки побежали все бегут друг за другом в разных направлениях каждый в своей колонне. Выигрывают те дети, которые построят круг. С ПОМОЩЬЮ ПРИВЕДЕННЫХ НИЖЕ ПРИМЕРОВ  ИГР, МОЖНО РЕШАТЬ РЯД РАЗЛИЧНЫХ ЗАДАЧВоеводаИграющие по кругу перекатывают мяч от одного к другому, произносят Катится яблоко в круг хоровода, Кто его поднял, тот воевода. Он говорит Я сегодня воевода. Я бегу из хоровода. Бежит за кругом, кладт мяч на пол между двумя игроками. Дети хором говорят Раз, два, не воронь и беги, как коньИгроки бегут по кругу в противоположные стороны, стараясь раньше напарника схватить мяч. Тот, кто первым добежал и схватил мяч, катит его по кругу. Игра продолжается. ФигураВодящий, выбранный по считалке, стоит в середине зала. Дети под музыку выполняют различные движения, а по сигналу Стоп Раз, два, три Стройная фигура, поскорей замри останавливаются. Во время проговаривания водящим текста играющие принимают одну из заранее оговоренных поз 1. По ходу он старается рассмешить играющих. ПочтаПо кругу раскладываются обручи адреса доставки почты названия населнных пунктов и близлежащих городов. Каждый игрок получает адрес. В центре стоит почтальон, в обручах игроки адресаты. Воспитатель объявляет Почта идт из Москвы в Петербург или какие нибудь другие города. Игроки, чьи города названы, должны быстро поменяться местами. Почтальон в это время стремится занять одно из свободных мест. Если ему это удатся, то оставшийся без места игрок становится почтальоном.