Малярчук А. Я. Обстеження мовлення д. Стане у пригод. Радуга 1. Цветные иллюстрации. Может быть использован как при нарушении произношения отдельных звуков так и при трудностях в произношении сочетаний звуков. Постановка звука К по подражанию. М. К. Шеремет. Мартиненко, О. Речевое общение умственно отсталых детей дошкольного возраста и пути его активизации Дефектология. Бабенкова Р. Обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста основным движениямСпециальная школа. Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А. П., Соколова Н. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. М. , Смирнова О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М. Просвещение, 1. Богуш А. Методика розвитку р. Методика навчання д. М., Лисенко Н. В., Закрепина А. Пример индивидуальной программы воспитания и обучения дошкольника с умственной недостаточностью Дефектология. Браткова М. В., Закрепина А. В. Пример индивидуальной программы воспитания и обучения дошкольника с умственной недостаточностью Дефектология. А., Выгодская Г. Л, Леонгард Э. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. М Педагогика, 1. В Загадки, присл. Virtualbreadboard Эмулятор Arduino. В., Клюсва Н. П., Богуш А. М. П. Носковой М., 1. Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста Под ред. Навчальний пос. Рекомендовано вчителям логопедам, вчителям. Стане у пригод. Малярчук А. Я. Виправлення вад мовлення. Педагогика. Дидактичний матер. ISBN 9667543552 заг. Пропонований дидактичний матер. Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' title='Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' />Носковой. М., 1. Воронкова В. Готовность старших умственно отсталых дошкольников к обучению грамотеДефектология. Подготовка к обучению грамоте умственно отсталых дошкольников Дефектология. Воспитание детей раннего возраста. М. Просвещение, 1. Гаврилушкина О. Развитие умственно отсталых дошкольников в процессе овладения изобразительной деятельностью Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста. Гаврилушкина О. П., Соколова Н. Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' title='Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' />Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' title='Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' />Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Игры занятия с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития. Ннколеик. О К., 1. Дошкольное воспитание аномальных детей Под ред. Особенности представлений воспитанников детского дома о социальных отношениях Дефектология. Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' title='Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' />А., Стрсбслева Е. Коррекционно развнвающее обучение и воспитание. Л., Стребелева Е. Системный подход к разработке программы коррекционио развивающего обучения детей с нарушением интеллекта Дефектология. Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' title='Малярчук А Я Дидактичний Матеріал Для Виправлення Мовних Недоліків' />Организация коррекционно воспитателыюго процесса в условиях специализированного дошкольного учреждения для детей с нарушением интеллекта Дефектология. Некоторые аспекты регуляции деятельности в связи с ориентировкой во времени старших дошкольников с нарушениями умственного развития Дефектология. Особенности временных представлений и ориетировки во времени у умственно отсталых детей дошкольного возраста Дефектология. Представления дошкольников с отклонениями в умственном развитии о социально выделенных отрезках времени Дефектология. С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. От диагностики. к развитию. М. Новая школа. 1. Забрамная С. Программа изучения ребенка различными специалистами Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. Разработка индивидуальной программы коррекционно развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. Запорожец А. Избранные психологические труды. Исследование взаимоотношений со сверстниками у дошкольников с умеренной умственной отсталостью в условиях интегрированной среды Дефектология. Интеллектуальные нарушения у детей Под ред. Саморуковой. Педагогические пути совершенствования ознакомления умственно отсталых дошкольников с живой природой автореф. Ручной труд как средство коррекции умственного развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Дефектология. Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых детей. Дошкольная олигофренопедагогика. Формування у дошк. Словянськ, 2. 00. Шляхи вдосконалення програми виховання. А., Кузнецова Т. Врахування вимог гуман. До проблеми оволод. Ковальчук В. А., Попова О. Навчання дошк. 3За ред. В. Кондратьев Ю. Формирование наблюдения у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста автореф. Носковой. М, 1. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномального дошкольника Под ред. Социализация дошкольника в условиях детского дома Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. Особенности понимания речи окружающих взрослых умственно отсталыми детьми 4 5 лет Дефектология. Формирование фразовой речи умственно отсталых дошкольников Дефектология, 1. Освоение предметных действий умственно отсталыми дошкольниками Дефектология. Формирование предметных действий у умственно отсталых дошкольников автореф. Особенности ознакомления умственно отсталых дошкольников с некоторыми предметами ближайшего окружения Дефектология. Основы коррекционной педагогики. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развитияДефектология,. Дидактичний матер. Формирование мотивационной готовности к обучению в школе у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста Дефектология. Морозова Н. О нравственном воспитании детей в специальных дошкольных учрежденииях Воспитание аномальных детей в дошкольных учреждениях Под ред. Формирование познавательных интересов у детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта Под ред. Воспитание й обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. Настольная книга педагога психолога дошкольного образовательного учреждения. Игры в логопедической работе с детьми. К. Вид во НПУ. Драгоманова, 2. Нравственное воспитание умственно отсталых дошкольников в процессе обучения игровой деятельности Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. Рекомендации к организации проведению индивидуальной коррекционно воспитатслыюй работы с умственно отстал. Ми детьми дошкольного возраста Дефектология. Соколова Н. Формирование элементарных нравственных чувств и привычек у умственно отсталых дошкольников в процессе игр Воспитание аномальных детей в дошкольных учреждениях Под ред. Сорокина А,С. Организация речевого общения умственно отсталых дошкольников на занятиях по развитию речиДефектология. Стребелевой. Игровые занятия с детьми в коррекционных группах Дефектология. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии Кн. Современный подход к дошкольному воспитанию детей с отклонениями в развитии Дефектология. Пальчикова г. Тингей Михаэлис К. Дети с недостатками развития. Формирование первоначальных представлений о себе у дошкольников с нарушением интеллекта Дефектология. Цнкото Г. В. Понимание устного рассказа умственно отсталыми детьми дошкольного возраста и коррекцнонная работа над ним Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе. Шамко Л. Формирование представлений о социальных явлениях у умственно отсталых дошкольниковДефектология.